Qu’est-ce qu’un Questionnaire de dépistage?
Il s’agit d’une courte liste de vérification de certaines des habiletés les plus importantes qu’un enfant devrait avoir maîtrisées à un âge donné. Le questionnaire de dépistage n’est pas un outil diagnostique ni une évaluation systématique des habiletés de l’enfant, mais plutôt, un rapide survol permettant d’identifier tout aspect du développement pour lequel de l’aide supplémentaire serait souhaitable.

Pourquoi surveillons-nous le développement des enfants?
On administre les questionnaires de dépistage principalement pour identifier les enfants qui pourraient avoir besoin d’aide supplémentaire pour acquérir les habiletés appropriées à leur âge. Il est reconnu qu’une intervention précoce a un effet positif sur le développement de l’enfant, son comportement et son rendement scolaire futur. (Wolraich, 1996; Butler 1998).  

Quels sont les avantages du dépistage du développement?
Les questionnaires aident les parents à :

• Se renseigner sur le développement de leur enfant
• Reconnaître les aptitudes et les habiletés de leur enfant
• Identifier les domaines du développement qui ont besoin d’attention supplémentaire
• Prévoir au besoin des stratégies d’intervention, y compris la consultation de professionnels qualifiés
• Assurer une identification précoce.

Le NDDS™ est-il adapté aux différentes cultures?
Les questions ont été rédigées en tenant compte des différentes valeurs culturelles pour élever les enfants, et prévoient des substitutions. Certaines sont marquées d’un astérisque pour indiquer qu’elles pourraient ne pas s’appliquer à toutes les cultures. Dans certaines situations, les différences de développement peuvent être dues aux expériences culturelles qu’a eues l’enfant, plutôt qu’indiquer un retard. Il est important de respecter la culture de la famille dans ces situations. Un entretien avec la famille pourrait être une occasion d’instruction, sans nécessiter un renvoi aux professionnels.

Les questions de langage s’appliquent à la facilité de l’enfant dans sa première langue. Les réponses « non » doivent être interprétées avec prudence lorsque le questionnaire est administré dans une langue autre que la langue maternelle de l’enfant. Il pourrait être utile de demander conseil à un ou une orthophoniste. Notre questionnaire a l’avantage d’être un outil flexible qui permet de choisir des exemples et des situations plus pertinentes à une autre culture.

Je croyais qu’il fallait toujours que je place mon bébé sur son dos. Pourquoi me dit-on de le mettre sur son ventre?
Il est vrai qu’on dit de mettre l’enfant sur son dos pour dormir; cependant, il est important de placer les bébés sur le ventre pour jouer. C’est comme ça que leurs muscles deviennent plus forts, et qu’ils apprennent à tenir la tête redressée. Naturellement, il faut surveiller le bébé quand il joue.

Mon bébé de 15 mois dit num-num et da-da. Est-ce que ce sont de vrais mots?
Oui, ce sont des sons que le bébé répète et qui sont reconnus par les adultes qui connaissent bien le bébé. Par exemple, num-num pour la nourriture, et da-da pour papa.

Pouvez-vous expliquer ce que signifie le numéro 17 du questionnaire pour 2 ans?
Se sert d’aptitudes déjà acquises et en acquiert de nouvelles : les enfants ajoutent aux habiletés qu’ils ont déjà.  Il est indiqué de rechercher la cause si un enfant arrête d’utiliser un mot qu’il connaît, ou commence à trébucher ou tomber plus fréquemment, ou ne marche plus alors qu’il savait marcher. Toute perte d’habiletés devrait être discutée avec un professionnel de la santé.

Le NDDS™ est-il disponible en d’autres langues?
Les questionnaires de dépistage sont actuellement disponibles en français, anglais, espagnol, chinois et vietnamien. Leur validité a été évaluée pour l’anglais et le français. Rendez-vous à Évaluation pour plus ample information. 

Comment le NDDS™ a-t-il été créé?
Il a été rédigé par un groupe multidisciplinaire qui voulait pouvoir identifier et aider le plus tôt possible les enfants ayant des besoins. Pour plus ample information, veuillez cliquer sur Historique.

Comment doit-on utiliser les feuilles d’activités?
La section « Activités pour votre bébé/enfant » des questionnaires sert à donner aux parents et autres fournisseurs de soins des précisions et des activités qui favorisent le développement du bébé ou de l’enfant. Chaque activité est précédée d’un symbole qui correspond à un domaine primaire du développement. Si les parents se demandent si une activité est appropriée à leur enfant, ils devraient consulter un professionnel de la santé ou de puériculture.

Les questionnaires et les feuilles d’activités peuvent-ils être photocopiés?
Les questionnaires non remplis et les feuilles d’activités ne peuvent être reproduits sous aucune forme.

Le NDDS™ est un produit breveté; il est protégé au titre des lois sur le droit d’auteur et de la Convention universelle sur le droit d’auteur. En achetant ou utilisant le NDDS™,  vous vous engagez à respecter les termes de la licence du produit. Par conséquent, les questionnaires non remplis et les feuilles d’activités ne peuvent être reproduits sous aucune forme. Cependant, une fois rempli, un questionnaire de dépistage peut être photocopié pour être placé au dossier de l’enfant. Allez  à Droits d’auteur pour plus ample information.

Doit-on ajuster le questionnaire pour prématurité?
Le conseil d’administration de Nipissing District Developmental Screen a entrepris un examen du contenu du questionnaire de dépistage pour tenir compte des nouvelles recherches et pratiques exemplaires qui ont été publiées et adoptées depuis la dernière révision de 2000. Le produit révisé sera disponible une fois les nouvelles études de validité et de fiabilité terminées. Au terme de ce processus, nous espérons être en mesure d’offrir aux familles ontariennes un outil nettement amélioré pour surveiller le développement de leur enfant! En outre, la pratique fondée sur l’expérience clinique recommande l’exercice d’une surveillance étroite sur les prématurés considérés comme étant « à risque élevé »; par conséquent, corriger ou non en fonction de la prématurité dépendrait de votre pratique clinique actuelle.

À quels âges doit-on administrer les questionnaires?
Utilisez le questionnaire qui correspond à l’âge de  l’enfant. Si celui ou celle-ci tombe entre deux âges, utilisez le plus jeune des deux. Par exemple, si l’enfant a quatre ans et demi, utilisez le questionnaire pour les enfants de quatre ans.

Les questionnaires comprennent-ils des indicateurs de trouble envahissant de développement (TED)/autisme?
Le NDDS™ n’a pas été conçu comme outil pour diagnostiquer un trouble quelconque, y compris l’autisme/TED. Il sert à identifier les enfants qui présentent des retards dans n’importe lequel  des domaines de développement. Certains des items des questionnaires signalent le besoin d’une évaluation plus approfondie.

Quels sont les aspects du développement qui sont vérifiés?

• Motricité globale (gros muscles)
• Motricité fine (petits muscles)
• Vue
• Ouïe
• Communication, parole et langage
• Développement affectif et social
• Autonomie personnelle
• Habiletés cognitives

Pour en savoir plus sur ces domaines de développement, allez au lien Activités de ce site.

Quelle est la façon correcte d’administrer le NDDS™ dans les familles?
Il y a plusieurs façons de le faire, comme :

• Face à face avec un parent
• Au téléphone avec un parent
• Au bureau du médecin ou dans une clinique « bébé en santé »
• Par courrier, en s’assurant qu’il y ait un numéro de contact avec une personne ou un programme pour le suivi
• Dans la trousse d’inscription à une garderie
• Dans la trousse d’accueil d’un fournisseur de service

Comment est-ce que j’explique le  NDDS™ aux parents?
On explique souvent en disant aux parents qu’il s’agit d’une liste de vérification des compétences typiquement observées chez des enfants de cet âge. D’utilisation rapide et aisée, on y répond par oui ou non. Elle aide à déterminer si le développement de votre enfant est conforme aux attentes.

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